hits counter

اللغة اليابانية للاعبين || إن الجبال من الحصى

sloth

Gamer
مالي وجه حتى أعتذر بس هذه ضريبة العمل الجماعي

ليش تعتذر من الاساس!؟ قاعد تسوي عمل تطوعي عظيم و مهما شكرتك ما بعطيك حقك

مجرد انه عزيمتك تخليك تكمل تنزل دروس على الرغم من انشغالك بعملك يعتبر انجاز و حاب اقلك انه موضوعك من اكثر الاشياء الي افادتني في وقت فراغي اذا مو اكثر شي, لكن للاسف الجامعة ضغطتني غالبا بأجل قراءة الدروس الى وقت انتهاء الترم الحالي
 

s3rorh

True Gamer
صراحةً ... مجهود جبار ألي قاعد تبذلة .... و أحسه حرام يكون بين جدران هالمنتدى ( ألريدي سويت له شير لأخواني )

و متأكد .. و أجزم بأنه لو أفتر النت كله ... ما بحصل دروس مكتوبة بنفس الجودة ألي تقدمها هنا !
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
صراحةً ... مجهود جبار ألي قاعد تبذلة .... و أحسه حرام يكون بين جدران هالمنتدى ( ألريدي سويت له شير لأخواني )

و متأكد .. و أجزم بأنه لو أفتر النت كله ... ما بحصل دروس مكتوبة بنفس الجودة ألي تقدمها هنا !


لاتقول كذا ياصعرورة ! خليك زي زعيم المهايطين المتنبي :

وتعظم في عين الصغير صغارها ...
وتصغر في عين العظيم العظائم ..


بعدين المشاركه هنا أمتع بدل مدونة منتفه مايجونها إلا زائرين


https://www.dropbox.com/sh/fziw05exl0rs8fi/AAC7Z923gfE5F1hC37KU4A2la?dl=0
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
سلام عليكم -

قبل أن نكمل من حيث توقفت أعتذر بشدة عن إهمالي القبيح لهذا الموضوع

ويعلم الله كم تعلقت بالكتابة فيه بشدة إلا أن ظروف قاهرة جعلتني

أتخلى عن التزامات كبيرة من أهمها دراستي


الخبر السيء أني منقطع عن البعثة لعام كامل

الخبر الجيد أن هذا يترك لي مزيد من الوقت لأستمتع في المنتدى



و نتابع من حيث وقفنا

...

ربي يسر ولا تعسر ربي تمم بالخير




7rbhN1x.png




إيش فيه ؟؟؟

احنا حندرس عربي ؟؟

لا - بس صار لي فترة أقرأ كتب يابانية عن العرب والثقافة العربية وشدني كتاب عن الخط العربي

الكتاب مفصل تفصيل ماتلقاهـ في مكتباتنا عن الخط :


jNysVGt.png


TJwDqnS.png


أغاني ومدائح في توصيف جمال أحرفنا ورفعة مستوى خطاطينا

تصميم خط باللغة العربية ليس كتصميم خط في أي لغة أخرى

لأنه في اللغات الأخرى يجري تصميم شكل واحد للحرف ثم يطبع ليتكرر داخل كلمات أخرى

ولهذا تسمى عملية التصميم أحياناً TypeFacing بينما في اللغة العربية فالأحرف تتشابك مع بعضها

وعند التصميم يراعى ماقبلها ومابعدها من حرف فتخرج بخيارات كثيرة ينتقي الخطاط فيما بينها بمعايير جمالية

انظر كم طريقة تنظم فيها حرف البـاء مع الميم :


bDXLxFO.png




لازلت أرى أن تجربة القراءة عن ثقافتك بلغات أخرى وحدة من أكبر نعم تعلم اللغات



على كل حال نتابع من حيث توقفنا بعد الدرس الرابع




------------------------------------------------
الدرس الخامس – الفعل suru  する

معناه يفعل – يقوم بـ - يؤدي

تصريفاته :

2jrz3RK.png


في اللغة العربية نقول : أقوم بالقراءة اعمل واجباتي أجري المحادثة

الكلمات الخضراء جميعها يعبر عنها الفعل する

أما الكلمات الحمراء فالقاسم المشترك بينها أنها جميعها أسماء

في اللغة اليابانية سنتعرف مجموعة الأسماء التي تأتي مع する

وعند ترجمتها يمكن أن نختصر المعنى كـفعل واحد مثل أقرأ – أذاكر – وأحادث/ أو أتكلم الآن

ولنرى المثال هنا في الأسفل :

في أحد المتاجر سرق لص حقيبة مرأة فأدركه رجل الشرطة وقبض عليه

XTmlNVP.png



عند اعتقاله قال !

XApzMa4.png


مثال آخر :

في هذا المشهد تعد الفتاة بأن لا تنسى والدتها

aY9jG1t.png


wcwzGcb.png


كم مرة سمعنا هذه العبارة (しつれい します)

هل هناك من يعرف معناها وفي أي المواقف تستعمل

يتبع ..
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
إجابة على السؤال بالأعلى - نأخذ مثالين :

الأول : تدخل السكرتيرة على ضيف المكتب مقدمة له الشاي وتقول しつれい します


zxDXqaN.png


MiFjtII.png


الثاني : يغضب أحد الزبائن مما تعرض له ويهم بالمغادرة قائلاً

0ldmMM7.png


85zBcmQ.png


غالباً مايتم ترجمة しつれい します بمعنى المعذرة -
ولكن مشاعر القائل و انفعالات وجهه تحدد ما إذا كان يعتذر أدباً بحق أو يعبر عن انزعاجه
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
する في الصيغة الماضية تصبح した كما أشرنا في أول الدرس

في الحالتين تترجم كاعتذار ولكن في الصيغة الماضية يكون الاعتذار على شيء قد انتهى حدوثه

بينما في الصيغة المضارعة يكون الاعتذار على ماسيتم حدوثه كدخول السكرتيرة لتقديم الشاي ورغبة الزبون في المغادرة

لنأخذ مثالاً على する في حالته الماضية :

الرجل في الصورة بالأسفل جاء ليتدرب كساقي للشراب عند شخص مشهور بمعرفته الواسعة في هذا المجال

وأدباً قال له سأتعلم على يدك ياخبير البير - فانكر عليه المعلم هذه التسمية لأن خبرته لاتقتصر على مشروبات البير فقط

اعتذر المتدرب مستعملاً تركيب (اعتذر على الفضاضة -والتي وقعت في الماضي-) وأعطاه لقباً جديداً يليق به

nZF9Cab.png


LlGmF76.png
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
الآن لنمر على التصريفات المنفية للفعل する وهو فعل شاذ تحفظ تصريفاته لأنها لاتتبع قاعدة
هناك فعلين شاذين فقط في اللغة اليابانية لذا لن نظطر لكثير من الحفظ حيث سنتبع قواعد التصريف مع غيرهما

السطر الأول للصيغة العادية - السطر الثاني للصيغة المهذبة :

a0tw15k.png



لنأخذ مثال :

ناتسوكو أهلكت نفسها بالعمل بكل جد لزيادة المحاصيل
وأثناء حدوث أحد العواصف ظلت ملازمة للحقل في محاولة لحمايته

وبختها والدتها بشدة على إرهاقها لنفسها فأجابت بأنها

لن ترهق نفسها بعد الآن

orgi3z2.png


لندرس تركيب هذه الجمله فهو مفيد جداً للتعبير عن النفي :


ZfiuQ18.png


سؤال :

إذا كان الاسم べんきょう يعني الدراسة - وإذا علمنا أنه أحد الأسماء التي تـأتي مع الفعل する

فماهي الطريقة الصحيحة لأقول (لن أدرس بعد الآن !!)؟ وليكن الجواب بالصيغة العادية وليست المهذبة
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
صيغة الحث :

صيغة الحث هي صيغة ندعو فيها المخاطب للقيام بالفعل أو بالكف عنه

وصيغة الحث من الفعل する هي しましょう

ويمكن أن تترجم كـ فلنفعل – دعنا نفعل – أو لنقم بـ



مثال على صيغة الحث –

كما في عادة الانتخابات يتحرك المرشحون وسط البلاد في مواقع عديدة مع سيارات ومكبرات للصوت

يلقون فيها خطابات تحث الجمهور على التصويت لهم. المشرح كاجي كان يلقي خطابه حينما قاطعه

خصمه السياسي تانيزوكي والذي طلب منه أن يقطع الخطاب ويجري معه مناظرة مفتوحة.

أراد كاجي تلبية طلب تانيزوكي ولكن مدير حملته الانتخابية نصحه بألا يفعل وقال له - فلــــنتجاهله !


nFrogTF.png


vlgmW8y.png
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
الفعل する يأتي كثيراً مع الكلمات المستوردة من الإنجليزية

كأمثلة :

コピー する
ينسخ
サイン する
يوقع
メモ する
يسجل الملاحظات

في الصورة أدناه يعطي الرجل واحدة من الألواح لكلبه ويقول

سأهديك واحدة

goc3Bhb.png


g8iejSR.png


الفعل する مع الحرف に

عندما يأتي الحرف に مع أحد أسماء الفعل する فإن المعنى لايعني مباشرة يفعل أو يقوم أو يؤدي

بل يعني أن يجعل من الشيء شيئاً آخر –

مثال

في أجهزة الألعاب نجد الـsleep mode

スリープ

تحت أحد الخيارات نجد

スリープ に する

والمعنى : تشغيل وضع السبات

لذا عند ترجمة الفعل する الذي يرافقه الحرف に ينبغي جداً مراعاة معنى الاسم الذي يقع معه لتتم الترجمة بشكل صحيح
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
آخر مثال في الدرس الخامس :

هل تذكرون صيغة ます التي مرت علينا سابقاً


きます
تعني يذهب

たの
たのみます
تعني يرجو

يمكن أن تأتي صيغة ます مع الفعل する ليرتفع مستوى التهذيب في الحديث إلى مرحلة أعلى بكثير
وهذه المرحلة تسمى الحديث الفخم - أو لغة الخطاب الفخمة وتستعمل عند محادثة ذوي المناصب الكبيرة
وعند إجراء مقابلات شخصية أو إلقاء بيان رسمي لعامة الناس


لنأخذ مثالاً عليها :

اكتشف شيما تورط الرجلين في الصورة بمقتل أحد معارفه
في هذا اللقاء يعرضان عليه حصة من الأرباح التي تم تحقيقها
فيرد عليهم بالرفض

YulWrx2.png



pwUMME5.png


أفكار الدرس الخامس

- する فعل يعني يقوم - يفعل يؤدي
- する يأتي مع الأسماء ويترجم كفعل واحد
- ادرس الفعل する بتصريفاته
1) أولاً مضارع وماضي
2) ثانياً مثبت ومنفي
3) ثالثاً مهذب وعادي
4) ادرس صيغة الحث من الفعل する
- する يأتي مع المصطلحات المستوردة والتي تكتب بالكاتاكانا
- する مع الحرف に تعني أن تجعل الشيء أو تحوله لا أن تقوم بالفعل مباشرة
- أخيراً する مع صيغة ます من الفعل تحول الحديث إلى مستوى عالي من الأدب

نستقبل الأسئلة ريثما نقوم بتجهيز درس الكانجي
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
كانجي الدرس الرابع :

hPswERc.png


jxRNpXR.png


LdAKVd9.png


E8bzjW1.png



jiN00xc.png


W1BtJlA.png

ns8CwYt.png

ETnzU3J.png


aS8GTdp.png



VFWdUVD.png

y5IPKEe.png


WiJp45n.png


FuYzxvg.png

Y2lfDYf.png



GycgGKp.png






N6ZApZY.png

انتهينا من كانجي الدرس الرابع

التالي كانجي الدرس الخامس

سؤال كيف نقرأ هذا الغلاف ؟؟؟


ePlLhJF.jpg







يتبع ...
 
التعديل الأخير:

s3rorh

True Gamer
سيفروس .... قواك الله على هالمجهود الرائع ..

سؤال فضولي ... الشروح الي قاعد تحطها هنا، مقتبسها من مكان ما .. ولا جهد شخصي ؟
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
سيفروس .... قواك الله على هالمجهود الرائع ..

سؤال فضولي ... الشروح الي قاعد تحطها هنا، مقتبسها من مكان ما .. ولا جهد شخصي ؟

يا أهلاً -

لو مقتبسها من مكان ياصعرورة كان استغرقت مني كل هالوقت في الإعداد

خذ لك سؤال بما إنك مريت ..

كيف نقرأ هالكلمة ؟

サールーラ
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
サールーラ

هذي ألي تطلع بعد نهاية كل حلقة من مسلسل الكابتن ماجد

هذي الي تطلع بعد نهاية كل حلقة سواء كابتن ماجد أو غيرهـ

つづく

0946bacb.jpg



اجتهد شوية يا صـــعـــــرورة
 

Cathreius

Gamer
شكراً على الجهد المبذول في الدروس، قاعد استفيد من كل كلمة مكتوبة صراحتاً.

صراحةً ... مجهود جبار ألي قاعد تبذلة .... و أحسه حرام يكون بين جدران هالمنتدى ( ألريدي سويت له شير لأخواني )

و متأكد .. و أجزم بأنه لو أفتر النت كله ... ما بحصل دروس مكتوبة بنفس الجودة ألي تقدمها هنا !

^ اتفق


btw، انصح بهذه الخلفيات لحروف الكانا.

mK7Nldw.png

PjIXYPi.png

fOykSWZ.png

8q0kjal.png

VGtRskI.png
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
آخر دفعة في كانجي الدرس الخامس ..

PMDylBH.png


2JCCpFK.png


Ax3Ix0v.png


ZyUM2Zv.png


كذا قفلنا كانجي الدرس الخامس مع قواعد الدرس الخامس

في الدروس القادمة راح نحافظ على الكانجي والقواعد في نفس الترتيب دون استباق

أي كانجي تم تغطيته سيتم عرضه كما هو في دروس القواعد
حتى تعتاد أعيننا عليه ويسهل مسحه ضوئياً وذهنياً مع تذكر المعنى والنطق ..

لقائنا مع القواعد

إن الجبال من الحصى ..
سيفـروس
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
الدرس السادس – الظروف والصفات

الصفات هي الأوصاف التي تطلق على الأسماء - مثال :

كتاب ثقيل – مدرس ناجح (ثقيل وناجح تعود على الكتاب والمدرس وكلاهما أسماء)

الظروف هي الأوصاف التي تطلق على الأفعال – مثال :

علي يمشي بسرعة – تحدثت بروية معهم (بسرعة وبروية تعود على المشي والتحدث وكلاهما أفعال)

الخبر السيء أن من يتعلم اللغة العربية عليه أن يدرس عدة اشتقاقات لتتناسب مع الموصوف

هذه الاشتقاقات تراعي عدد الموصوف– وجنسه –


BJlCXCO.png


الخبر الجيد أن الظروف والصفات في اللغة اليابانية تأتي بشكل واحد ولاتتغير حسب من/ما تصف

وهذا هو موضوع الدرس السادس – جمل الصفات والظروف

يتبع ..
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
المثال الأول : بسرعة

في فندق الضيافة يضع العمال جهداً كبيراً في محاولة إبقاء الضيوف قدر الإمكان
وذلك عبر إغرائهم بمزيد من كؤوس الشراب و قضاء وقت ممتع مع المضيفات الجميلات
المضيفة بالأسفل أخبرت الزبون بإنها ستبقى معه وقتاً أطول مقابل 20,000 ين
لكنه رفض الدفع قائلاً ... كلا - علي أن أغادر بسرعة .
لنفكك الجملة :

GHxnK1h.png


nrISjoy.png


سؤال !

مامعنى هذه الجملة ؟ لم أضع قراءة الكانجي لأننا غطيناهـ

zyUpaC3.png


المثال الثاني : قليلاً / ثقيل

في الصورة تناول المرأة الصبي الأغراض وتنبهه إلى كونها "ثقيلة قليلاً "

تشوتو تشوتو – كم مرة عبرت علينا في الأنمي ؟؟

أريد أن تركز على مقاسات الأحرف في كلمة ちょっと داخل الصورة بالأسفل

هل اعتادت عينك على الفروق ؟ هل قرأتها كـ chotto وليس chi yo tsu to

dzF9k5Y.png


cf0tGzW.png


مامعنى هذه الجملة – لم أضع قراءة الكانجي لأننا غطيناها
FxTKxrP.png


المثال الثالث : بشدة - جداً

Wb1SVEA.png


JkKPCdB.png


يتبع ...
 
التعديل الأخير:

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
المثال الرابع : بحق / حقاً إنه

هونتو ني .. من العبارات الشائعة في اللغة اليابانية ويكثر تكرارها في الأنمي والمانقا
تعني بكل حق / حقاً / صدقاً .. لنأخذ مثالاً عليها ..

يلعب الصديقان في الأسفل كاشيمورا وشيما لعبة القولف
خلال اللعب ظل كاشيمورا يحرز نقاطاً موفقة دون خسارة واحدة
سأله شيما عن سر هذا الحظ الطيب الذي يصادفه وذكره أن كثيراً من الحظ في أول اليوم
يعني أن مصيبة ستتبع في آخر اليوم ..
ابتسم كاشيموار بعدها وأحرز أفضل رمية موفقة ليفوز
فقال شيما ينبهه ممازحاً "إذن أنت في خطر حقيقي"


2ktB6Pp.png


2Y1kGWa.png


المثال الخامس : متأخر / بطيء

جاء السيد هوشي بالأسفل متأخراً عن موعده

131HGFc.png


PE23OQO.png


المثال السادس : مرة أخرى / مجدداً

الأم بالأسفل منزعجة من ابنتها التي لاتتواصل معها بشكل مستمر
الفتاة اتصلت بالأم ولكنها لم تكون في البيت فتركت لها رسالة على جهاز الرد الآلي

h3SeQf0.png


c2qsBCT.png


يتبع ...
 
التعديل الأخير:

Cathreius

Gamer
نتابع :

بقيت نقطة واحدة لفريق صاحب الكرة المدعو (かけがわ) ليتقدم على الفريق الخصم.
かけがわ ترك موضعه في الملعب وأخذ يتقدم متجاوزاً لاعباً تلو الآخر.
زميله في الفريق -على الصورة اليسرى- يتعجب من إصراره ويقول "إنه لايتوقف!"

TQfbEJ1.png

Q0bBJIk.png


كيف نحول هذه الأفعال المضارعة المثبتة إلى أفعال مضارعة منفية؟

lrFa1Ee.png

لا !!! لازم تحل بنفسك وضع جوابك في نفس الtag كإقتباس


الفكرة التالية : صيغة الزمن المضارع = صيغة الزمن المستقبل


معنوياً "لا أقول" و" لن أقول" تؤدي نفس الغرض بإمكانك أن تجرب مع أفعال أخرى

لا أذهب إلى الحفلات هي نفسها لن أذهب إلى الحفلات –

في العربية والإنجليزية نستعمل تركيب مختلف للتعبير عن المستقبل بأدوات خاصة مثل الفعل المساعد (will not ) وأداة النفي (لن) .
في اليابانية الفكرة أبسط فالأفعال منقسمة إما إلى ماضية أو غير ماضية. ومابقينا نسميه منذ بداية الدرس الفعل المضارع
كان من الأفضل أن يسمى الفعل غير الماضي. أما وقت حدوثه (مستقبل أو حالي) فيفسره السياق كما سيوضح المثال التالي.


EpuUXeW.png


أبلغ طبيب المرأة العجوز أن لديها بضعة أشهر تعيشها وأنه ينبغي ألا تكدح كثيراً في مساعدة زوجها.
عرفت ناتسوكو عن الأمر وأصابها الحزن لكن العجوز تصر برغبتها في مساعدة زوجها لأنها يحلم بمزيد
من إنتاج الأرز لكي تزدهر شركته المصنعة للخمور .تتوسل العجوز ناتسوكو بأن تبقي الأمر سراً فترد ناتسوكو "لن أقول"

RhWysUH.png



بهذا انتهينا من نفي الفعل غير الماضي – دعونا ندخل على نفي الفعل الماضي !

لنرى هذا المثال :

في الصورة أدناهـ نودا のだ هو من رؤساء مجلس إدارة التحرير في صحيفة داي-نيتشي だいにち
ويتعرض للمسائلة بخصوص أحد الموظفين الصحفيين الجدد الذي تم اعتقاله بعد فضيحة تسريبه لمعلومات
مصنفة على أنها عالية السرية يقول のだ أنه لم يكن يعرف أي شيء عن هذا الأمر .

P4zeSZH.png



pQkH95i.png



تدريب :

wb6n1YT.png



مرة أخرى ضع حلولك في tag


لنتعلم صيغة أخرى ! ليست ماضية ولا غير ماضية ماهذه الصيغة؟

الأفعال التي لها زمن هي أفعال الجمل الخبرية – أما الأفعال التي لازمن لها هي أفعال الجمل الإنشائية
ماهو الفرق بين الجملة الخبرية والجملة الإنشائية ؟

الجملة الخبرية تحتمل الصدق أو الكذب
كل ماتعلمناه في الأعلى (سواء منفي أو غير منفي ماضي أو غير ماضي) يمكن أن يكون صدقاً أو كذباً:

أنا أتغير / أنا لا أتغير
أنا تغيرت / أنا لم أتغير

الجملة الإنشائية لا تحتمل الصدق والكذب لإنها تعبر إما عن أمر مثل (غير نفسك!!) أو عن حث أو دعوة مثل (فلتتغير إلى الأفضل)

فكما ترون أفعال الجمل الإنشائية ليست مرتبطة بزمن ولهذا هي لا تحتمل الصدق والكذب.
سندرس اليوم واحدة من هذه الصيغ التي لازمن لها وهي صيغة الحث على الفعل
وتترجم بمعنى فلـ(الفعل) ~ مثال : فلنذاكر , فلنلعب !! وكذلك تترجم بمعنى دعونا (نفعل) مثال : دعونا نذاكر – دعونا نلعب !!

لنأخذ مثالاً على هذه الصيغة :

(なつこ) تفاجئ بوجود حشرات على بعض محاصيل الأرز التي حصدتها فتهم بسؤال المزارع المتقاعد くさかべ
والذي ينصحها باستعمال المبيدات الحشرية. なつこ ترفض وتنوي إبعاد أكبر عدد ممكن من المحاصيل المتضررة يدوياً .
في مربع الحوار يقول لها くさかべ (فلنذهب ناتسوكو ! سأساعدك )

avp38md.png



لنكسر الجملة :

qKn8C5z.png



تمرين – لنقم بتحويل هذه الأفعال إلى صيغة الحث:

0hF5kys.png


OgwWnPb.png

wb6n1YT.png

いきません
かわりません
おくりません


いきませんでした
かわりませんでした
おくりませんでした

في الجدول الثاني مكتوب فعل مضارع منفي بدال فعل ماضي منفي. + نسيت الま للفعلين تغير و رافق.

ーーー

0hF5kys.png

てつだいましょう
かわりましょう
おくりましょう
 

Eye

السوسة
يا الله على المجهود الجبار والخرافي هذا يا سينسي سيد رعد !!!!!

كم انا متخلف عن الدروس .. احتاج الاسبوع هذا ادرس كل المحتوى واعيد شحذ مستوى اللغة المصدي

@سيفروس عندي اقتراح .. وراح اكون اناني لو ما شاركتك اياه! ليش ما تجمع الدروس في كتاب بفلوس! فيه شح للمواد التعليمية للغة اليابانية باللغة العربية والساحة العربية متعطشة لتعلم اللغة

أجرؤ واقول بامكانك عمل دروس على يوتيوب او حتى مواقع ثانية تسترد منها ماديا .. هيك حتى لو دروس خصوصية!

اعرف ان هدفك انساني اكثر من مادي .. لكن اشرطة السويتش ما تجي ببلاش .. خصوصا لو بغيت تلعب مرحلتي بماريو ميكر (؛
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
يا الله على المجهود الجبار والخرافي هذا يا سينسي سيد رعد !!!!!

كم انا متخلف عن الدروس .. احتاج الاسبوع هذا ادرس كل المحتوى واعيد شحذ مستوى اللغة المصدي

@سيفروس عندي اقتراح .. وراح اكون اناني لو ما شاركتك اياه! ليش ما تجمع الدروس في كتاب بفلوس! فيه شح للمواد التعليمية للغة اليابانية باللغة العربية والساحة العربية متعطشة لتعلم اللغة

أجرؤ واقول بامكانك عمل دروس على يوتيوب او حتى مواقع ثانية تسترد منها ماديا .. هيك حتى لو دروس خصوصية!

اعرف ان هدفك انساني اكثر من مادي .. لكن اشرطة السويتش ما تجي ببلاش .. خصوصا لو بغيت تلعب مرحلتي بماريو ميكر (؛




مو بس اللغة اليابانية الي فيها شح في المحتوى بل مواضيع كثيرة
المحتوى العربي على الإنترنت عايش أزمة
بس جرب اكتب أسرار العرسان في قوقل وشوف شلون النتايج تنفرط لك
موضوع قواعد لغة يابانية مع كانجي لين N3 يحتاج مجهود لكن ليس مساهمة جبارة
جيلنا يشوف نفسه أذكى وأثقف من جدانه لكنه في الحقيقة مايختلف عنهم في العقلية الاستهلاكية والكسل

أنا الي صدمني بس اش قد تاخذ الصور لجل تتصمم - احترامي لكل من يتخصص في الجرافكس . بالهم طويل

ومرحلة ماريو ميكر راح تجيني ببلاش
 

Cathreius

Gamer
معليش ناخذ درس الكانجي اليوم لأني تأخرت على مالقيت طريقة عرض مقبولة

القواعد إن شاء الله بكره :

0SBEQlG.png



ZQfiJfw.png


qkhyBii.png


6maETFM.png


MHb20OD.png


EZHSAcU.png


B5Gj3q1.png


EsgyIQK.png

JPK4St1.png


- هنا لما أقول عداد ^ أقصد إن هذا الكانجي يستعمل كعداد لنوع معين من الأشياء

وهالأشياء هي الأجسام الطويلة مثل الأقلام والأعمدة والعصي
فبدل مانقول خمسة أقلام - ستة أعمدة - أربع عصي
نضع العدد فقط ونلحقه بهذا الحرف 本

بعدين راح ندرس عدادات للأشياء المسطحة مثل الورق والصحون والملابس

0qw3zUr.png


LZtOClj.png


voYbjXU.png


2seQSzI.png

Z6clZsX.png


OSwOnJs.png


dZMoLLK.png


في هذا الكانجي الأخير لاحظ كيف قراءة ومعنى الكلمة 十分 تختلف حسب موقعها في الجملة
طبعاً لازلت أركز على فكرة إننا مطالبين فقط بالفهم - ومو الكتابة , صحيح أنا وضعت طريقة الكتابة
لكن الغرض هو إنك تميز شكل الكانجي وماتخلطه بغيره


خلينا نتمرن عالقراءة هذه صورة شاشة جوال لغته بالياباني معروض فيها:

1- رقم الشهر
2- ورقم اليوم
3- واسم اليوم من الاسبوع
4- معروض أيضاً اسم يوم للمنبه يرن فيه

تقدر تتعرف على الأربع معلومات من هالشاشة ؟؟

Xxk3Ug8.png

الساعة:
二十時三十四分

التاريخ:
(一月十八日 (金曜日
شهر واحد، يوم 18، الجمعة.

المنبه:
五時三十分 او 五時半
يوم الاثنين 月曜日
 

سيفروس سنيب

بروفيسور فنون الظلام
المثال السابع – العدادات.

العدادات هي ألفاظ في اليابانية تعبر عن مقدار المعدود. وتطرح تحت درس الصفات لأنها تصف الأسماء التي تقع معها.

لاحظ هذا المثال:

  • سأعطيك قلماً أحمر
  • سأعطيك قلماً واحداً
(أحمر) و(واحد) كلاهما صفات عادت على الاسم - قلم.

في العربية والإنجليزية فإن ألفاظ الأرقام وحدها هي ما يؤدي دور العدادات

(كتاب (واحد) كتابين (اثنين)- ثلاثة كتب- أربعة كتب) مع الاستغناء عن ذكر واحد و اثنين في حالة المفرد والمثنى

(one book , two books, three books ..) English



في اللغة اليابانية هناك عنصرين ضروريين لعبارة التعداد:

العنصر الأول هو / ألفاظ الأرقام

DTC4efU.png


العنصر الثاني هو / ألفاظ الشيء المعدود



وهنا فالشيء المعدود إما ملموس كالأجسام الفيزيائية

مثل - أعطيتك ثلاثة أقلام

أو محسوس كعدد المرات

مثل – سامحتك ثلاث مرات

في حالة المحسوس فسندرس عداداً واحداً فقط وهو العداد 回

عبارة عن مربعين داخل بعضهما ويقرأ かい

一回 مرة واحدة  二回 مرتين 三回 ثلاث مرات وهكذا . لنأخذ مثالاً :

يحاول هذا الرجل أن يعلم قطته الاتقاط كالكلاب .
ورغم تململ القطة إلا أنه يظل يحاول متأملاً كل مرة.

Z2rkGtn.png


Ejg0dqS.png




هذه هي المعدودات المحسوسة الوحيدة التي سندرسها - مرة

في حالة الملموس فيهمنا الشكل الفيزيائي للجسم المعدود وهناك عدة فئات :

فئة الأجسام المسطحة

وهي الصفائح والمطويات كالورق والأقراص والملابس وهذه تأخذ العداد まい



فئة الأجسام الأنبوبية المستطالة

كالعيدان والأعمدة والأنابيب والعصي مثل الأقلام والمظلة والسيف وهذه تأخذ العداد ほん



الفئة العامة

وهذه تستعمل لعد ماهو ليس بمسطح ولا بمستطال وهي مرنة كفاية بحيث تغطي أنواعاً كثيرة من الأجسام

نستطيع ترجمتها إلى (حبة – حبات / قطعة – قطع .. إلخ )

تحت الفئة العامة لفظتين

الأول つ

الثاني コ

راجع الشكل أدناهـ :


Tzwmcbw.png



كيف أستفيد من معرفة هذه العدادات ؟؟

أتذكر عندما قلنا إننا نركز على القراءة والاستماع في تعلم اللغة حتى المستوى الثالث ؟؟
لست بحاجة إلى تذكر العداد الصحيح وربطه بالشيء المعدود. لكن عند قراءة مانقا ما أو لعب لعبة
فقد تسألك الشخصيات كم سيفاً تود أن تشتري ؟؟

والسؤال سيكون 何本ですか كم سيفاً ستشتري ؟؟
فمن السياق ستعرف أن المقصود هو الجسم العمودي الذي اخترت شراءه ألا وهو السيف / العصا أو أياً كان







حسناً ماذا عن الكانجي ؟؟
الكانجي الذي يصف كل عداد - سيأتي مع دروس الكانجي في ترتيبه المناسب.
المهم الآن أن تكون مطلعاً على فكرة العدادات ..

لنأخذ مزيداً من الأمثلة عن العدادات العامة :

العداد العام

هيروكو توقفت للتسوق في إحدى متاجر القهوة في شيبويا

وأحبت أن تشارك صديقها كوسوكي كيساً من حبوب القهوة الفاخرة.

MoCks61.png


3aerLcQ.png





العداد العام コ 個

في كل عام وقت الربيع يزور كوسوكي هذا المتجر ليتمتع بحلوى الأرز مع المربى اللذيذة
ودائماً ماتعامله بائعة المتجر بلطف وتسأله عما إذا كان يريد المزيد


8L68uK1.png


Ja1jQQu.png



الآن نبدأ رفع كانجي الدرس السادس ..
 
التعديل الأخير:
أعلى